“文革”時期,以政治凌駕于教育之上,肆意踐踏人才選拔和培養(yǎng)的一般規(guī)律,對學校教育特別是高等教育產(chǎn)生了嚴重危害。廢除高考制度,造成“讀書無用”,“走后門”成風,人才“青黃不接”;恢復高考,則意味著“恢復了知識的價值、知識分子的地位”,“恢復了公平地進行社會分工”。
在恢復高考招生制度中,改革開放“總設(shè)計師”鄧小平發(fā)揮了不可替代的作用。學者楊學為指出,粉碎“四人幫”之后,高考遲早是會恢復的。但是,在中共十一屆三中全會重新確立實事求是的思想路線之前,恢復高考,只有鄧小平這樣偉大的政治家才能做到。恢復高考,“根本原因是為了實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化,直接原因是培養(yǎng)人才”。在鄧小平的推動下,10月5日中共中央正式做出了改革招生制度的決定。10月12日,國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于一九七七年高等學校招生工作的意見》,廢除推薦制度,恢復文化考試制度,并從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招生。
高校招生制度改革受政治思想、教育理念、文化傳統(tǒng)等因素影響,具有一定的社會基礎(chǔ)。 1977年恢復高考,體現(xiàn)了歷史發(fā)展的必然性。
(登高摘自《陜西師范大學學報》2017年第4期,張亞群文)